《国学原典选讲》教学大纲

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课程编码：25A00105 学分：2.0 课程类别：专业任选课

计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践： 0 上机：0

适用专业：汉语言文学（师范类）、汉语言文学、广告学、广播电视学、编辑出版学

推荐教材：刘兆祐等著，《国学导读》，中国人民大学出版社，2011年。

参考书目：章太炎著，《国学概论》，中华书局，2003年。

钱 穆著，《国学概论》，商务印书馆，2004年。

课程的教学目的与任务

本课程的教学目的是使学生理解国学的内涵及其范畴，对所谓的“国学”有一个深入的认识，通过对四部要籍的讲解，使学生对国学中的重要典籍及其内容有基本的了解和掌握。为了学生的学习，本课程主要以较为难懂的经部和子部典籍为主。

课程的基本要求

1．使学生系统了解“国学”的内涵及范畴，在此基础上，重点讲授经部及子部的重要典籍。

2．本课程不拟对国学典籍进行概括式讲述，主要采取讲读的方式，通过教师指导、学生诵读、讨论、教师总结的方式，使学生对国学原典有具体的感受。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）

绪论 建议学时：4

[教学目的与要求] 了解学生对国学的含义及其范围的掌握情况；简介本课程的学习目的、授课要求、课程内容、参考书目、作业考试、老师的联系方式等内容。

[教学重点与难点] 国学的含义及其范围；研治国学的方法。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论为辅。

[授 课 内 容]

一、国学的含义

二、国学的内涵与范围

三、学习国学的目的与作用

四、研读国学的基本方法

第一章 《易经讲读》 建议学时：4

[教学目的与要求] 了解易的意义、作者、种类、派别；了解历代《易》学；掌握《易》的价值。

[教学重点与难点] 《周易》的性质、题解、构成、对中国文化的影响。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

一、《周易》 的性质

二、《周易》的成书和编撰

三、《周易》题解

四、《周易》的构成

五、《周易》与中国文化

六、《周易》选读

第二章 《诗经》讲读 建议学时：4

[教学目的与要求] 掌握《诗经》的思想内容、主要特色。

[教学重点与难点] 《诗经》的思想内容、主要特色。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

一、《诗经》研究简介

二、《诗经》的思想内容

三、《诗经》的艺术成就

四、《诗经》名篇赏析

第三章 《楚辞》讲读 建议学时：4

[教学目的与要求] 掌握《楚辞》的名义、命名的意义。了解《楚辞》的内容与各篇作者；掌握《楚辞》的特征；掌握《楚辞》与《诗经》的区别.

[教学重点与难点] 《楚辞》的名义、命名的意义；《楚辞》的特征。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

一、《楚辞》的名义、命名的意义

二、《楚辞》的内容与各篇作者

三、《楚辞》的特征

四、《楚辞》与《诗经》的区别

五、《楚辞》名篇赏析

第四章 《春秋》讲读 建议学时：4

[教学目的与要求] 掌握史的意义、分类、史家“四长”；掌握《春秋》的价值及其书法。

[教学重点与难点] 《春秋》的价值与书法。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

一、《春秋》的作者及其书法

二、《左传》的作者、宗旨及成书年代

三、《左传》与《春秋》的关系

四、《左传》的流传及研究概况

五、《左传》经典章节赏析

第五章 子部概说 建议学时：2

[教学目的与要求] 重点掌握“子学”的定义；了解诸子的渊源及派别；了解子学的特质。

[教学重点与难点] 诸子的渊源及派别；子学的特质。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

一、“子学”的定义

二、诸子的渊源

三、诸子的派别

四、“子学”的特质

第六章 《老子》讲读 建议学时：2

[教学目的与要求] 重点掌握《老子》的思想。

[教学重点与难点] 《老子》的思想。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

一、历史观

二、形而上哲学

三、知识论

四、宇宙观

五、人生观

六、修养论

七、政治哲学

第七章 《庄子》讲读 建议学时：4

[教学目的与要求] 重点掌握《庄子》思想。

[教学重点与难点] 《庄子》的思想。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

一、知识论——认识论

二、形而上哲学

三、宇宙观

四、生死观

五、人生哲学

六、修养论

七、政治哲学

第八章 《墨子》讲读 建议学时：2

[教学目的与要求] 掌握墨家的含义、分类、代表人物、代表著作、思想；了解其发展历程。掌握《墨子》的思想。

[教学重点与难点] 《墨子》的思想。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

一、墨子生平

二、《墨子》及相关著作

三、墨家思想

四、墨家与儒家的区别、本质区别

五、墨家衰落的原因

六、墨家的现实意义

第九章 《韩非子》讲读 建议学时：2

[教学目的与要求] 掌握法家的含义、分类、代表人物、代表著作、思想；了解其发展历程；掌握《韩非子》的思想。

[教学重点与难点]《韩非子》的思想

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

一、韩非子的“历史演化观”——唯物史观

二、人性观

三、参验说与名实观

四、法治思想

五、势治思想

六、术治思想

七、法家学说总评

撰稿人：代亮 审核人：张秉国